Láska a iné nehmatateľné veci, ktoré tak nevyhnutne potrebujeme...

Názov románu je veľmi pútavý. O čom je tvoja kniha?
Rád. Je to príbeh o tom, ako dievča, ktorému zomrel priateľ, nájde listy, ktoré jej písal, ale nikdy neposlal. V nich jej píše o niektorých ich spoločných chvíľach, o svojom živote a o budúcnosti a ona sa ich čítaním snaží vyrovnať s jeho smrťou.Čo ťa inšpirovalo pri písaní práve takéhoto príbehu?
To by som aj ja rád vedel :D. Neviem, ako som dostal nápad práve na takýto príbeh, ale ak si správne spomínam, ako prvý som vymyslel názov a potom neskôr dostal nápad na príbeh a nejako to prepojil. S inšpiráciou je to vždy zložité a chaotické – človek si vezme niečo z knihy, ktorú čítal, niečo z tamtoho seriálu, ktorý videl a pridá k tomu vetu, ktorú počul niekoho povedať v autobuse. A z toho nejako poskladá príbeh.Vydal si svoju prvú knihu v šestnástich rokoch. To nie je medzi tvojimi rovesníkmi bežné. Viedol ťa niekto k písaniu?
Už od malička som miloval knihy a vždy som túžil nejakú vydať. Túto som napísal už pred dvoma rokmi, keď som mal štrnásť a k jej vydaniu som sa dostal až teraz. Ale celé sa to zbehlo celkom rýchlo – bolo to také splnenie si sna.Tvoj román je dostupný online ako e-kniha. Prečo si sa rozhodol knihu nevydať prostredníctvom štandardných vydavateľstiev?
Pretože som ju chcel vydať rýchlo :D. Nie, teraz vážne – cez vydavateľstvá často trvá vydanie dlhšie, nie vždy sa to aj vôbec podarí. Po krátkom zvažovaní som sa rozhodol vydať iba e-knihu, ale možno do budúcna vydám niečo vo vydavateľstve. (To ale závisí iba od toho, či bude nejaké vydavateľstvo ochotné mi niečo vydať, samozrejme :D).Uvažoval si po úspechu e-knihy nad tlačenou podobou svojej prvotiny?
Nie. Zatiaľ zostáva iba v elektronickej podobe a nechystám sa ju vydať v tlačenej forme. Keďže som si ju vydával v podstate na vlastné náklady, vydanie fyzickej knihy by bolo oveľa náročnejšie.Ako reagovalo na vydanie e-knihy tvoje okolie?
Keďže som ešte donedávna nejako extra nehovoril ľuďom o tom, že píšem, a naozaj to vedelo iba zopár mojich kamarátov, tak veľa ľudí bolo dosť prekvapených. Hneď potom, ako knihu videli, mi písali, že je dosť cool a že niečo takéto nečakali a podobne. Všetky reakcie ma veľmi potešili.Stretol si sa už aj s negatívnymi ohlasmi?
Zatiaľ ešte musím poklopať na drevo a povedať, že nie. Na jednej strane ma to veľmi teší, ale zároveň sa aj v dobrom „obávam“ toho, keď sa stretnem s prvými negatívnymi reakciami.

• Chevron Right

Vianoce sa blížia

Vianoce. Obdobie šťastia, lásky, spoločných chvíľ s blízkymi, vône jedla, darčekov a stresu. Poznáte ten pocit, keď si celý rok hovoríte, že Vianoce sú ešte ďaleko a na zháňanie darčekov je ešte čas? A zrazu je polovica novembra a vy ešte nič nemáte prichystané. Tu nájdete niekoľko rýchlych a efektívnych nápadov na darčeky, ktoré sú milé , jednoduché a potešia.

-PONOŽKY : Klasika, ktorou sa nič nepokazí. Obchody ponúkajú ponožky s tematickými vianočnými vzormi , práve obľúbenými filmami alebo našimi domácimi miláčikmi

⁃ BÁSNIČKA/PRÍBEH : Originálny, milý darček s vlastnou umeleckou tvorbou. Rýchly a efektívny nápad, ktorý sa dá nenápadne dokončiť aj v štedrovečerný deň. Je to aj ideálny nápad na večerný program.

⁃ FOTOKNIHA/ALBUM : Knihu si môžete dať vytvoriť Fotolabom ( môžete si nechať vytlačiť kalendáre, diáre a iné). Fotoalbum si môžete s vytlačenými fotkami vytvoriť aj vy sami doma. Kúpite si albumovú knihu (Tedi, Tiger má veľký výber) a vytlačené fotky nalepiť, napísať malý popis a venovanie

⁃ SLADKOSTI : Na vianočnú večeru, stretnutie alebo párty môžete kúpiť koláčiky, perníky alebo cukríky, ktoré sú už pekne zabalené. Ak radi pečiete, upečte a vlastnoručne ozdobte muffiny, perníky či iné sladkosti zabalené v priesvitnej fólii zviazanej stužkou.

⁃ POHÁRIK/HRNČEK : Poháriky s vianočnými motívmi, menami alebo inými vzormi s pekne baleným čajom sú ideálny darček pre rodičov, starých rodičov alebo (budúcu) svokru

⁃ HRAVÝ DARČEK : pexeso alebo puzzle z fotiek. Puzzle - vytlačenú fotku rozstrihnete na niekoľko rovnakých štvorčekov, tie poskladané na seba previažete farebnou bavlnkou alebo stužkou. Pexeso - niekoľko fotiek vytlačíte v zhodujúcom formáte (najlepšie štvorčeky 4x4 cm - jedna fotka 2x) a tie naskladáte do krabičky s previazanou stuhou.

⁃

Veľa šťastia pri hľadaní darčekov!

• Chevron Right

Aj knižnica má svoje čaro

Povedzme si úprimne. Keď v dnešnej modernej dobe potrebuješ vyhľadať informácie, siahneš po internete. Keď sa potrebuješ odreagovať, oddýchnuť si, skôr než dobrá kniha ti napadne množstvo iných činností. Kniha sa pomaly vytráca z každodenného života moderného človeka a sú dokonca aj takí, čo nikdy neboli v knižnici. A to je chyba. Knižnica totiž ponúka oveľa viac, než len vypožičanie potrebnej literatúry. O tom sa presvedčili aj naši kvintáni a prváci, ktorí navštívili Univerzitnú knižnicu v Bratislave.

Univerzitná knižnica v Bratislave je najstaršia a najväčšia vedecká knižnica v Slovenskej republike. Vznikla v roku 1919 ako Knižnica Univerzity Komenského. Súbežne so svojím akademickým poslaním plnila do roku 1954 funkciu národnej knižnice. Už v roku svojho vzniku získala právo na povinný výtlačok kníh a periodík z územia Slovenska. Od roku 1954 je samostatnou vedeckou knižnicou slúžiacou širokej verejnosti. V súčasnosti obsahuje 2,88 mil. knižničných jednotiek.
Knižnica sídli v troch historických budovách mesta - v budove kláštora Klarisiek na Klariskej ulici, v paláci Uhorskej kráľovskej komory na Michalskej ulici a v paláci Leopolda de Pauliho na Ventúrskej ulici. Po rekonštrukcii v minulom desaťročí sa z klasickej knižnice postupne pretvorila na modernú knižnično-informačnú inštitúciu.Knižnica poskytuje výpožičné, študijné i rešeršné služby. Archivuje nielen knižné, ale aj obrazové a zvukové záznamy. Namiesto starých lístkových katalógov si dnes vyhľadáte svoj výtlačok prostredníctvom elektronického systému. Na prízemí hlavnej budovy na Ventúrskej ulici zaujme oddelenie, v ktorom sú sústredené všetky nové knihy, ktoré vyšli za posledné obdobie.

Viete, že v knižnici môžete aj študovať? Pripravovať projekty, či učiť sa na skúšku? Na to slúžia študovne. V klasických otvorených študovniach v príjemnom motivujúcom a najmä tichom prostredí alebo v uzavretých študovniach, ktoré slúžia na spoluprácu študijných skupín.
Digitalizácia nie je neznámy pojem ani v Univerzitnej knižnici. Digitálna knižnica sprístupňuje periodiká, staré tlače, učebnice, encyklopédie, slovníky, príručky, rôzne vedecké publikácie, beletriu, hudobniny, rukopisy a monografie - diela od 16. storočia po súčasnosť - v modernej elektronickej podobe v používateľsky atraktívnom dizajne.
Spojenie historickej architektúry a moderného dizajnu vytvára príjemnú atmosféru, v ktorej je radosť študovať i oddychovať. Záhrada F. Liszta slúži v lete na verejné čítanie a koncerty a je z nej krásny výhľad na Bratislavský hrad.
A medzi mnohými zaujímavosťami, ktoré môžete v „Univerzitke“ nájsť, sú aj vzácne knihy s nevyčísliteľnou umeleckou a historickou hodnotou – pozlátený výtlačok Biblie s ilustráciami Salvadora Dalího či veľkolepé (rozmerom i obsahom) knižné dielo Sixtínska kaplnka.

• Chevron Right

Aký typ študenta ste?

Máte pocit, že učením trávite príliš veľa času? Nezostáva vám dostatok času na iné aktivity či častokrát počujete od spolužiakov, že sa učili o polovicu času menej než vy? Alebo máte jednoducho pocit, že vám to nejde do hlavy? Možno je chyba v tom, že nepoznáte, aký ste študijný typ. Vďaka znalosti toho, ktorý učiaci typ u vás prevažuje, si môžete ľahko prispôsobiť techniky učenia sa sebe na mieru a zefektívniť tak proces učenia.

Aké študijné typy poznáme?
Poznáme 3 základné študijné typy, a to vizuálny, auditívny a kinetický. Málokto však môže povedať, že predstavuje jednoznačne len jeden študijný typ. Takmer vo všetkých prípadoch ide o spojenie aspoň dvoch typov s tým, že jeden zvykne byť dominantný. Preto je dobré neupínať sa na jednostranné techniky učenia, ale skôr sa nimi inšpirovať, či hľadať spôsob, ktorý vám bude najviac vyhovovať.

1. Preferujete počúvať výklad na hodine alebo výučbu formou prideleného čítania?
A: (1 bod) Áno, učím sa lepšie, keď mi profesor vysvetľuje učivo.
B: (2 body) Nie, potrebujem vidieť predo mnou slová, aby som si ich zapamätal.
C: (3 body) Ani jedno. Učím sa, no ani jedna z týchto možností nie je správna.
D: (4 body) Obidve. Potrebujem opakovať alebo počúvať učivo a potom si to prečítať pre lepšie pochopenie2. Dokážete si dobre zapamätať tanečné kroky?
A: (1 bod) Absolútne! Zaberie mi to tak dve tanečné kola, aby som si ich zapamätal.
B: (2 body) Celkom rýchlo. Rád si zapamätám kroky, podľa hudby.
C: (3 body) Dokážem si ich zapamätať najlepšie počas toho, ako si ich opakujem.
D: (4 body) Zaberie mi to naozaj veľa času.3. Ste schopní zarecitovať text piesne od slova do slova?
A: (1 bod) Jednoznačne. Myslím si, že viem viac náhodných textov piesní, než vecí, ktoré som sa naučil v škole.
B: (2 body) Vždy si vyhľadávam slová piesní, mám rád, keď môžem vidieť slová pred sebou.
C: (3 body) Pamätám si slová piesní najlepšie tak, keď pri nich tancujem.
D: (4 body) Nepamätám si slová piesní.4. Ako vyzerajú vaše poznámky zo školy?
A: (1 bod) Moje sú vždy farebné a pekne usporiadané.
B: (2 body) Moje poznámky sú všade porozhadzované.
C: (3 body) Nerobím si poznámky, vyrušuje ma to pri počúvaní výkladu počas hodiny.
D: (4 body) Robím si poznámky len vtedy, ak je učivo interaktívne, ako napríklad labáky či experimenty5. Kde sa vám učí najlepšie?
A: (1 bod) Milujem sedieť vo veľkých učebniach a počúvať profesora, takto si zapamätám najviac.
B: (2 body) Radšej sedím na svojom obľúbenom mieste, kde je ticho a čítam si učebnicu.
C: (3 body) Najradšej sa učím tak, keď vykonávam praktické činnosti, týkajúce sa danej témy.
D: (4 body) Skupinové učenie je najlepšie, rád zdieľam a počúvam názory svojich rovesníkov.6. Máte radi grafy, alebo tabuľky?
A: (1 bod) Áno, mám rád, keď vidím informácie na papieri predo mnou.
B: (2 body) Nie, nevedel by som ich prečítať, aj keby od toho závisel môj život.
C: (3 body) Iba keď si ich nakreslím na tabuľu a diskutujem o nich s priateľmi, vtedy mi pomáhajú.
D: (4 body) Potrebujem niekoho, kto by mi to vysvetlil, vtedy ich možno pochopím, ale určite ich nemám rád.7. Aký máte názor na štandardné testy, teda testy na čas?
A: (1 bod) Je to môj najobľúbenejší štýl skúšania, pod časovým stresom som výkonnejší.
B: (2 body) Nemôžem ich vystáť, hlavne kvôli tomu krátkemu času, a najmä, ak tam je nejaké čítanie s porozumením.
C: (3 body) Sú v pohode, niektoré testy dopadnú lepšie, ako tie ostatné.
D: (4 body) Nikdy som taký test nepísal.

Kinetický (dotykový) typ študenta (0- 11 bodov)

Tipy na efektívne učenie:
- pri učení sa pokojne vykonávajte inú aktivitu, ako napríklad žujte žuvačku, klepte si nohou, pohadzujte si nejaký predmet či čokoľvek, čo vám je príjemné
- pri učení stojte alebo sa pohybujte po izbe
- pri čítaní si ukazujte prstom na miesto, kde práve ste
- neváhajte si v priebehu učenia robiť časté, ale krátke prestávky
- pri opakovaní učiva využívajte gestikuláciu
- používajte zvýrazňovače
- učte sa s viacerými

Vizuálny typ študenta (11- 20 bodov)

Tipy na efektívne učenie:
- keď sa učíte slovíčka, vytlačte si ich na kartičky, ľahšie si ich zapamätáte
- náročnejšie graficky zobraziteľné látky, ako napríklad gramatiku, sa učte z prehľadných materiálov
- nové informácie si predstavujte, či dokonca vizualizujte, neváhajte pri tom zatvoriť oči
- nové informácie si podčiarkujte či zvýrazňujte alebo si ich zapisujte
- grafy sú vašimi priateľmi, sadnite si v triede niekde dopredu, aby ste mohli vidieť na tabuľu a profesora, skúste si pozerať video tutoriály alebo ukážky, prepíšte si to, čo vidíte na tabuli
využívajte farby, zvýrazňujte, krúžkujte a zdôrazňujte si dôležité poznámky
pozerajte videá na danú tému

Auditívny typ študenta ( 20 a viac bodov)

Tipy na efektívne učenie:
- pokiaľ máte možnosť, preberanú látku počúvajte, čítajte nahlas, čítanie si sám pre seba nemusí stačiť
- na teste si otázky čítajte šeptom, samozrejme ale tak, aby ste nerušili ostatných
- dbajte na to, aby ste v triede vždy sedeli na mieste, kde budete dobre počuť
- nájdite si miesto, kde sa budete môcť učiť nahlas
- vyhnite sa hlučnému študijnému priestoru, pretože sa môže pre vás stáť rozptýlením
- zúčastňujte sa skupinových diskusií, študijné skupiny, alebo študovanie s priateľmi vám pomôže hovoriť a počuť informácie, vysvetľujte danú tematiku svojim spolužiakom
- nahrávajte si svoje prednášky, počúvajte podcasty na danú tému

• Chevron Right

Gaudeamus Experience

• Chevron Right

Adam Malik (III.AB) - Maják pre šoférov

Jediným otvoreným miestom bola reštaurácia pri ceste. Jej veľká retro neónová ceduľa aj v snehovej búrke jasne svietila. Zbadali sme ju hneď, ako sme zišli z diaľnice. Možnože, neónové cedule mali slúžiť ako majáky, akurát že pre šoférov namiesto námorníkov.
Vôbec som nemusel povedať, že by sme tam mali ísť. Josh bez slova zabočil na parkovisko a zastavil. Všetci traja sme mlčky vystúpili z auta. Nebolo to ale také jednoduché, ako to znie. Keď som otvoril dvere, vietor a sneh ich znova zavreli a keď sa mi už podarilo ich poriadne otvoriť, sneh ma začal tlačiť späť do sedadla.
Nakoniec som ich za sebou zavrel, hoci som vôbec nemusel, pretože to sneh a vietor hravo spravili za mňa.
Josh a Mary na mňa nečakali a už boli vo vnútri. Rýchlo no opatrne som pobehol k dverám a vošiel dnu. Bolo tam teplo a ticho. Zo staršieho rádia hrala inštrumentálna hudba a od jediného obsadeného stolu doliehali slabé hlasy.
„Zavri dvere, mladý,“ povedal ostrý cigaretový hlas.
Poslúchol som a pripojil sa k mojím spolucestujúcim pri stole blízko okna. Muž k nám prišiel a každému podal menu.
„Nemáme biftek, všetky burgery, šaláty a hranolky a vajíčka,“ povedal tak, aby to znelo, akoby to opakoval už po aspoň desiatykrát za posledných dvadsať minút.
„Čiže...“ opýtal som sa. „Čo máte?“
„Kávu a cheesecake.“
„Za mňa môže byť,“ povedal Josh. „Jeden cheesecake a šálku kávy. Vy?“
„Tiež,“ povedala Mary, podávajúc mužovi späť menu.
„Aj ja, vďaka.“
„Hneď to bude.“ Otočil sa a odišiel k baru a pokračoval ďalej dozadu do kuchyne.
Dôkladne som sa okolo seba rozhliadol. Okrem nás tam naozaj bol iba jeden obsadený stôl. Nevidel som, kto za ním sedel, iba že boli dvaja.
Mary si odkašľala, na čo som sa otočil späť k nej a Joshovi, ktorí sedeli oproti mne.
„Čo teraz spravíme?“ opýtala sa. Jej večne hlučný hlas bol na minime.
Josh nepovedal nič, iba si prstami prehrabol vlasy. Ako vždy, keď je nervózny. Robí to už od prvej triedy, kedy mal recitovať nejakú hlúpu básničku. Niekoľkokrát to spravil v aute po ceste do reštaurácie a robil to j presne aj vtedy, keď sme tam sedeli.
„Neurobíme nič, to spravíme,“ povedal som.
„Nemôžeme nič nerobiť, Caleb.“ Nespomínam si, že by Mary niekedy predtým znela tak vážne.
„Lenže tu doslova nie je nič, čo by sme mohli spraviť, Mary. Neviem, či si si všimla, ale tam vonku je sprostá snehová búrka! Počkáme, kým prejde a keď prejde, potom spravíme niečo s naším malým problémom.“
„Malý problém! Tak hovoríš tomuto?!“ Josh takmer kričal.
Presne v tej chvíli sa opäť otvorili dvere. Všetci traja sme sa otočili tým smerom – dvaja policajti v uniformách, celí pokrytí snehom, vošli dnu a pozdravili sa s majiteľom, ktorý bol práve na ceste s našou objednávkou.
„Toto je vážne. Musíme niečo robiť,“ povedal Josh tak ticho, že som ho ledva počul.
„Tu to máte, mládež.“ Na stôl položil tri šálky s kávou a tri cheesecaky. Poďakovali sme sa a muž bez ďalšieho slova odišiel k stolu, pri ktorom sa zatiaľ posadili policajti.
„Niečo urobíme,“ povedal som a zobral som do ruky lyžičku, nehľadiac na Mary ani Josha. „Dáme si cheesecake.“
Josh pokrútil hlavou. „Jasné, pretože presne to by si mal spraviť, keď máš v kufri auta mŕtvolu.“

Jakub Poturnaj (SpB) – Kaligram

Nina Uhnáková (III.NA)

• Chevron Right

Memečka

• Chevron Right